رمزگردانی زبانی دوزبانه‌ها ( با تاکید بر کارکردهای تربیتی)‏‫
نویسنده:
عبدالحسین حیدری
مترجم:
-
سال نشر:
1399
صفحه:
120
نوبت چاپ:
1

در این کتاب، ابتدا تعریف دوزبانگی از منظر محققان متعدد، طبقه‌‌‌بندی‌‌‌های مختلف از دوزبانگی، ارتباط دوزبانگی با حوزه‌‌های دیگر به‌‌ویژه علوم تربیتی و زبان‌‌‌آموزی، پیامدهای دوزبانگی (قرض‌‌گیری، رمزگردانی زبانی و ... مورد بحث قرار گرفته است. در فصل دوم گسترۀ مطالعات رمزگردانی زبانی در زیرشاخه‌‌‌های جامعه‌‌شناسی زبان، روان‌‌شناسی زبان و زبان‌‌‌شناسی نظری بررسی شده است و در نهایت (درفصل سوم) رمزگردانی زبانی و کارکردهای آن در کلاس‌‌‌های درس که از پیامدهای دوزبانگی در آموزش است مورد مطالعه قرار گرفته است.   

فصل اول: دوزبانگی و پیامدهای آن

1-1- دوزبانگی.. 9

1-1-1- تعریف دوزبانگی براساس توانشزبانی /  10

1-1-2- تعریف دوزبانگی براساس نقش زبانی.11/

1-1-3-تعریف دوزبانگی براساس نگرش زبانی./. 11

1-2- تقسیمبندی دوزبانگی/.. 13

1-3- دوزبانگی و پیشرفت تحصیلی/.. 17

1-4- برخورد یا تماس زبانی (قرض‌گیری‌زبانی، تداخل‌زبانی و رمزگردانی‌زبانی):/ 21

1-4-1- قرض‌گیری‌زبانی./. 21

1-4-1-1- دلایل و انگیزه‌های قرض‌‌‌‌‌‌‌‌‌گیری: /27

1-4-1-2- برخورد با واژه‌‌‌‌های قرضی./. 28

1-4-2- تداخل‌ زبانی./. 29

1-4-3- رمزگردانی‌‌‌‌‌‌زبانی../ 32

1-4-4- تمایز رمزگردانی درون‌‌‌جمله‌‌‌ای از تداخل و قرض‌‌‌گیری.. 33

فصل دوم: گستره مطالعات رمزگردانی زبانی

2-1- مقدمه. 37

2-2- رمزگردانی‌زبانی از دیدگاه زبان‌شناسی‌اجتماعی../ 38

2-3- رمزگردانی درون‌جمله‌‌‌ای از دیدگاه نظریه‌های دستوری./. 49

2-4- رمزگردانی درون‌‌‌جمله‌ای از دیدگاه روان‌‌‌شناسی زبان/. 55

فصل سوم: رمزگردانی زبانی در کلاس درس

3-1- آموزش دوزبانه./ 65

3-2- سیر مطالعات رمزگردانی‌زبانی در کلاس‌های درس / 71

3-3- کارکردهای رمزگردانی‌زبانی در کلاس درس / 78

3-3-1- توضیح/. 83

3-3-1-1- ترجمه و تکرار مطالب /83

3-3-1-2- شکل‌دهی مجدد به مطالب همراه با تفسیر و تعبیر آنها /84

3-3-1-3- ارائۀ مثال در ارتباط با تجارب و محیط دانش‌‌‌‌آموزان./85

3-3-1-4- شفاف‌کردن موضوع با ارائه دستورالعمل‌ها و راهنمائی‌های لازم/86/

    3-3-2- ضرب‌‌المثل‌ها و عناصر فرهنگی-زبانی خاص /86

    3-3-3- تعاملات غیررسمی و برقراری روابط صمیمی ./ 87

3-3-4- ایجاد نظم و انضباط در کلاس../. 88

    3-3-5- تغییر موضوع یا فعالیت کلاسی/ 88

3-4- نتیجه‌‌گیری / 92

منابع  /95

واژه‌نامۀ فارسی_انگلیسی  /105

واژه‌نامۀ انگلیسی_فارسی  /113

 

 

 

 

دسته بندی موضوعی موضوع فرعی
علوم انسانی ادبیات
ادبیات

تمامی حقوق این سایت برای سازمان ترویج مطالعه و نشر جهاد دانشگاهی محفوظ است. نقل مطالب با ذکر منبع بلامانع است.
Copyright ©2024 Iranian Students Booking Agency. All rights reserved